| 重整教学主题 挖掘教学素材 培养科学精神 ——以"苯的结构与性质"教学为例 |
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| 引用本文： | 卢晓平,张贤金.重整教学主题 挖掘教学素材 培养科学精神 ——以"苯的结构与性质"教学为例[J].化学教学,2017(3). |
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| 作者姓名： | 卢晓平 张贤金 |
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| 作者单位： | 1. 福州第三中学,福建福州,350003;2. 福建教育学院化学教育研究所,福建福州,350025 |
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| 基金项目： | 全国教育科学"十二五"规划2015年度单位资助教育部规划课题"基于核心素养的优质高中培养创新人才实践研究" |
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| 摘 要： | 基于科学精神培养的视角,从"烃"的整体教学规划出发,进行教学主题内容重整,将"烃"的教学重整为4个主题内容.并以第4个主题中的第一部分内容"苯的结构与性质"教学为例,分析了本节课的教学素材的挖掘与前3个主题的前期教学准备的关系以及这些素材的作用.在此基础上,利用化学史、科学实验、仪器分析、科学理论等多种教学素材创设了系列问题情境,设计了"苯的结构与性质"教学过程.最后,对如何进行整体教学规划、挖掘教学素材、培养科学精神进行反思.
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| 关 键 词： | 教学主题 教学素材 科学精神 苯的结构与性质 |
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