|
|||||
|
|
| 画水——促进学生微粒观建构的有效方式 | |
| 引用本文： | 王荣桥.画水——促进学生微粒观建构的有效方式[J].化学教学,2017(10). |
| 作者姓名： | 王荣桥 |
| 作者单位： | 淄川区教学研究室,山东淄博,255100 |
| 摘 要： | "微粒观"是化学的一种基本观念,贯穿于中学化学教学的全过程.对微粒观的建构,笔者设计了八次"画水"活动.引导学生通过画图表达问题、比图发现问题、思图解决问题.充分利用"画水"这一有效方式,激活学生思维,经历知识的形成过程,科学建构物质的微粒观. |
| 关 键 词： | 画水 微粒模型 微粒观建构 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |