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| 基于3C-FIAS量化工具对课堂教学行为的个案研究 | |
| 引用本文： | 马敏娜,薛亮,付来强,陆闻雪.基于3C-FIAS量化工具对课堂教学行为的个案研究[J].化学教学,2017(4). |
| 作者姓名： | 马敏娜 薛亮 付来强 陆闻雪 |
| 作者单位： | 1. 陕西师范大学化学化工学院,陕西西安,710119;2. 西南石油大学,四川成都,610500 |
| 摘 要： | 在分析原始FIAS互动分析系统不足的基础上提出3C-FIAS互动分析系统.根据经验猜想专家型教师和新手教师在课堂提问、多媒体应用和实验操作等三方面的差异,应用该分析系统进行差异性分析.研究发现该分析系统能很好地反映两类教师在课堂提问、多媒体应用和实验操作三方面的行为差异.3C-FIAS互动分析系统为课堂教学行为分析提供了新的研究思路. |
| 关 键 词： | 3C-FIAS 教学行为 课堂研究 案例研究 |
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