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| 高等院校新生入学教育模式探析 | |
| 引用本文： | 毛敏,王珏.高等院校新生入学教育模式探析[J].文教资料,2010(7):164-165. |
| 作者姓名： | 毛敏 王珏 |
| 作者单位： | 南京中医药大学,药学院,江苏,南京,2100146 |
| 摘 要： | 大学新生入学教育是高等教育的基础工程，是其完成角色转变、适应大学学习生活的重要阶段。高等院校应根据“90后”新生的心理特征、时代特点，结合本校特色．利用多类载体，采用多种形式，从平面走向立体，有针对性地进行入学教育。逐步形成“全面教育与重点教育相结合、理论教育与实践教育相结合、校内教育与校外教育相结合、教师教育与同伴教育相结合、学校教育与家庭教育相结合、集中教育与分散教育相结合”的“六结合”立体化新生入学教育模式，增强教育形式的多样性、教育力度的均衡性和教育途径的有效性。 |
| 关 键 词： | 高校新生入学教育 基本内容 存在问题 教育模式 |
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