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| 物理“学困生”审题能力的培养 | |
| 引用本文： | 丁伟明.物理“学困生”审题能力的培养[J].理科考试研究,2014(7):63-63. |
| 作者姓名： | 丁伟明 |
| 作者单位： | 江苏省徐州市铜山区三堡中学,221112 |
| 摘 要： | 平时的物理教学中学困生的审题意识和审题能力是最让我们头疼的事情。审题能力是思维能力的一种,是解题的第一步,也是关键的一步。考试时经常出现,本来题目给的是这个条件,学生却用另一个条件去做,导致做错;还有的因为不知利用关键字词和挖掘隐含条件而出错;个别选择题要求选错的选项,却选了正确的选项;一些计算综合题由于过程复杂和字数多,部分学生更是不愿审题,甚至留下一片空白。学困生审题能力的欠缺,严重影响了他们学习物理的兴趣和信心。 |
| 关 键 词： | “学困生” 审题能力 物理教学 能力的培养 审题意识 思维能力 隐含条件 关键字词 |
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