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| 出声思考策略在初中物理课堂教学中的实践探究 | |
| 引用本文： | 姜皎.出声思考策略在初中物理课堂教学中的实践探究[J].理科考试研究,2014(2):55-56. |
| 作者姓名： | 姜皎 |
| 作者单位： | 江苏省常州市北郊初级中学,江苏常州213003 |
| 摘 要： | 教学实践发现,初中物理的概念、定律、公式、思想方法教学中,教师在问题链的设计的基础上,借助出声思考特定的言语形式（说、画、写、做）,可帮助学生看到或感觉到自己的思维,廓清思路,促进学生的深度理解和高品质学习,利于问题的最终解决. |
| 关 键 词： | 初中物理 物理课堂教学 实践探究 思考策略 思想方法教学 教学实践 言语形式 问题链 |
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