| 浅析生物试卷讲评课中的“评”与“讲” |
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| 引用本文： | 钱世梅.浅析生物试卷讲评课中的“评”与“讲”[J].理科考试研究,2014(2):93-93. |
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| 作者姓名： | 钱世梅 |
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| 作者单位： | 江苏省南京市江宁区土桥初级中学,211124 |
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| 摘 要： | 试卷讲评是教学中非常重要的一个环节,讲评课的备课阶段重在＂评＂：一评试卷内容,二评试卷检测情况,三评教与试卷的联系,四评学与试卷的联系.讲评课的上课过程中要注重及时的讲,重点的讲,有联系的讲,学生和教师共同的讲.一节课结束后,写好反思小结.试卷讲评是反馈教、检查学的有效手段,通过试卷讲评可以帮助教师发现自己教学方面的问题和不足,同时也能检查学生的学习态度是否端正、学习方法是否恰当的问题.一堂好的试卷讲评课就像厨师做好的一顿大餐,这其中有着厨师准备和烹饪的艰辛,更多表现在给食客带来的美味享受.所以,我认为上好一节试卷讲评课的难度比新课大的多,这个＂难＂主要体现在＂讲评＂二字,＂评＂应在＂讲＂之前,＂评＂就如厨师的艰辛,＂讲＂就像美味的表现.下面就谈谈我上试卷讲评课的感受.
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| 关 键 词： | 试卷讲评课 “讲” 生物 试卷内容 学习态度 学习方法 教学方 厨师 |
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