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| 初中数学教学中的多媒体优势刍议 | |
| 引用本文： | 尤乃志.初中数学教学中的多媒体优势刍议[J].数学学习与研究(教研版),2010(12):104-104. |
| 作者姓名： | 尤乃志 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市滨江中学,226534 |
| 摘 要： | 数学是一门基础科学，它具有高度的抽象性和严谨的逻辑性，如果没有良好的教学手段和教学方法符合学生“学的规律”．就不能发挥高效率，无法产生最佳效果．因此，在课堂教学中．教师要根据学生的学习规律恰当地创设学习情景．把学生引入到数学学习活动中，让他们自然而然地获得知识和技能，促进其智能发展．多媒体计算机技术和网络技术可以提供作为建构主义学习环境下的理想认知工具。 |
| 关 键 词： | 初中数学教学 媒体优势 建构主义学习环境 多媒体计算机技术 数学学习活动 学习规律 基础科学 教学方法 |
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