|
|||||
|
|
| 谈教育案例 | |
| 引用本文： | 张肇丰.谈教育案例[J].中国教育学刊,2002(2):45-47. |
| 作者姓名： | 张肇丰 |
| 作者单位： | 上海教育科学研究院 |
| 摘 要： | 教育案例是一个教育情境的故事。教育案例区别于论之处在于：在体和表述方式上，以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在写作思路和思维方式上，其写作是一种归纳思维，思维方式是从具体到抽象。区别于教案、教学设计之处在于：对已发生的教育过程加以反映，写在教之后，是结果。区别于教学实录之处在于：依据撰写的目的，对教育情境作有所选择的描述。教师撰写教育案例的目的通常是学习运用理论、总结教改经验和促进交流研讨。案例的基本要素为：背景、主题、细节、结果、评析。写好案例的关键是：选择复杂的情境、揭示人物的心理和具有独到的思考。 |
| 关 键 词： | 教育案例 特点 教学改革 教育情境 教学研究 学习理论 案例写作 |
On Case Studies in Educational Research |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |