|
|||||
|
|
| 高校学前教育专业师范生德育探索 | |
| 作者单位： | ;1.平顶山学院教师教育学院 |
| 摘 要： | 从幼儿园教师职业道德现状以及大学责任、高校学前教育专业的培养目标来看,对高校学前教育专业师范生进行思想品德教育既有必要,同时也是高校责无旁贷的责任。综合考虑高校学前教育专业师范生思想道德素养现状,影响师范生道德发展的因素有学生自身的价值观和专业认同、高校思想品德课程设置及教学方法、班级文化以及教师自身的道德素养。要提高德育的实效性需强化学生的思想道德教育,改革已有的课程与教学方法,提高教师自身的道德修养,将思想品德教育贯穿于教学过程中,采取多样有效的思想品德评价方式,多方举措提高思想品德教育的有效性,为入职后良好职业道德的形成奠定基础。 |
| 关 键 词： | 高校 学前教育专业 德育 |
Exploration on Moral Education of Normal College Students Majoring in Preschool Education |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |