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| 幼儿园种植课程提升幼儿关键经验的思考 | |
| 作者单位： | ;1.琼台师范学院 |
| 摘 要： | 关键经验是幼儿在发展过程中必不可少的,通过与课程主动互动不断生成的,通过多种形式获得的经验。关键经验具有目标性、生成性、连续性、选择性、主动性的特点。梳理幼儿园种植课程的关键经验类型,并以关键经验视域反思种植课程存在问题,建议采取的应对策略:1)明确关键经验目标性,进行种植课程整体规划;2)重视关键经验生成性与连续性,丰富种植课程内容;3)关注关键经验选择性,调整种植课程结构;4)强调关键经验主动性,鼓励幼儿多种形式参与。 |
| 关 键 词： | 幼儿 关键经验 幼儿园种植课程 |
Reflections on Improving the Key Experiences of Kindergarten Planting Courses |
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