| 中央与地方互动中的边疆教育——以民国后期青海省为例 |
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| 引用本文： | 赵清明,张建中.中央与地方互动中的边疆教育——以民国后期青海省为例[J].山西师大学报,2011,38(3). |
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| 作者姓名： | 赵清明 张建中 |
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| 作者单位： | 赵清明,ZHAO Qin-ming(吕梁学院,教育系,山西吕梁,033000);张建中,ZHANG Jian-zhong(湖南师范大学教育科学学院,长沙,410081) |
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| 摘 要： | 民国后期,马氏家族为了维护集军事、地域、宗教、宗族为一体的专制统治,牢牢控制着青海省教育事业.尽管这一管理模式一度促进了青海教育的发展,但为日益注重加强中央集权统治的国民政府不能忍容.后者采取掌控教育行政、推行党化教育、拨给教育经费和考察教育状况等措施,积极地向青海省教育领域渗透.这些渗透活动逐渐引发了国民政府和马氏家族之间的矛盾,也影响到青海教育的发展.这一情况表明,在边疆教育发展过程中,中央与地方关系的和睦与否实际上是不可忽视的影响因素.
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| 关 键 词： | 边疆教育 马氏家族 国民政府 青海省 |
The Frontier Education in the Interaction Between Central and Local Governments |
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| ZHAO Qin-ming,ZHANG Jian-zhong.The Frontier Education in the Interaction Between Central and Local Governments[J].Journal of Shanxi Teachers University,2011,38(3). |
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| Authors: | ZHAO Qin-ming ZHANG Jian-zhong |
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