| 城市社区开展家长教育的模式与经验——以辽宁省抚顺市顺城区新华街道为例 |
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| 引用本文： | 祝晶.城市社区开展家长教育的模式与经验——以辽宁省抚顺市顺城区新华街道为例[J].中国家庭教育,2008(2):49-54. |
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| 作者姓名： | 祝晶 |
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| 摘 要： | 社区是指一固定的地理区域范围内的社会团体，其成员有着共同的兴趣，彼此认识且互相来往，行使社会功能，创造社会规范，形成特有的价值体系和社会福利事业。每个成员均经由家庭、近邻、社区而融人更大的社区。二十一世纪是世界教育大发展的世纪，终身教育的思想日益为人们所接受。社区教育是社会发展和时代变革的产物。它是连接社区内学校教育、家庭教育、社会教育及各类教育的桥梁和纽带，实践使我们认识到，对社区全员实施素质教育和社区构建起终身教育体系，要从家长教育抓起。概言之，社区教育在社区发展中具有形成社区居民积极的价值观、生活态度和道德规范，提高社区居民的素质和文化水平，建设良好的社区文化、培养社区角色等主要功能。社区教育也一定能冲破原有的教育管理体制的弊端，形成一个各种教育因素的集合体，实现教育与社会一体化，最终达到学习化社会的目标。这样，社区教育应该是社区范围内的整体教育。社区教育必须发挥其对整个教育乃至整个社会的先导作用。
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| 关 键 词： | 城市社区 家长教育 抚顺市 辽宁省 终身教育体系 社区教育 街道 城区 |
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