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| 基于教师专业标准的早期教育教师岗位胜任力研究 | |
| 引用本文： | 李鸿.基于教师专业标准的早期教育教师岗位胜任力研究[J].教师,2022(1):84-86. |
| 作者姓名： | 李鸿 |
| 作者单位： | 钦州幼儿师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 早期教育教师是早期教育专业发展的重要影响因素,提升早期教育教师岗位胜任力有助于促进早期教育专业内涵发展,提高早期教育的质量.文章借鉴美、英两国的早期教育教师专业标准,结合我国幼儿园教师专业标准,尝试从专业理念、个人特征、专业知识及专业能力四个维度建构早期教育教师岗位胜任力的三级指标体系,为早期教育教师岗位胜任力模型建构... |
| 关 键 词： | 早期教育 教师专业标准 岗位胜任力 |
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