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| 职级制改革:校长专业化成长的内生动力——一位中学校长的心路历程 | |
| 引用本文： | 齐全.职级制改革:校长专业化成长的内生动力——一位中学校长的心路历程[J].中小学校长,2022(1). |
| 作者姓名： | 齐全 |
| 作者单位： | 哈尔滨新区利民第二中学 |
| 摘 要： | 校长的政治素养和专业能力的强弱,决定着学校办学水平和教育质量的高低。因此,促进校长队伍专业化发展,打造一批教育家型校长,是哈尔滨新区推行校长职级制的逻辑起点。立足于构建新发展格局的时代背景,2020年8月7日,校长职级制改革率先在哈尔滨启动,首次在哈尔滨新区实行。哈尔滨新区江北一体发展区以提高办学质量,促进区域教育优质均衡为目的,通过建立校长后备人才库,强化校长队伍的动态管理,助推校长专业化提升,从而为新区教育高质量发展提供强大的内生动力。 |
| 关 键 词： | 校长职级制 专业化 学校发展 |
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