| 中职音乐专业教育内涵式发展的多元化策略剖析 |
| |
| 引用本文： | 周晓娟.中职音乐专业教育内涵式发展的多元化策略剖析[J].教师,2022(1). |
| |
| 作者姓名： | 周晓娟 |
| |
| 作者单位： | 江苏省沭阳中等专业学校艺术专业部 |
| |
| 基金项目： | 江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点课题“中职‘双模块’实践性教学研究”(B-b/2018/03/25);2020年第四期江苏省职业教育教学改革研究重点课题“基于产学研协同理念的创新型人才培养的探索与实践”(ZCZ48)研究成果。 |
| |
| 摘 要： | 职业教育内涵式发展已经成为当前职业教育改革的核心,中职音乐专业教育内涵式发展与其他专业相比具有一定的特殊性。文章通过对中职音乐专业教育内涵式发展现状的分析,找出制约中职音乐专业教育内涵式发展的因素,如中职音乐专业教育内涵式发展理念滞后、生源水平参差不齐导致学习效果不佳等,并针对以上制约因素提出对应的多元化发展策略,即制订多元化的招生计划,提升生源的整体质量;设置多元化的音乐专业课程,提高课程设置的针对性与适应性;以鲜明的专业特色吸引高质量生源;引培结合,培养专兼互补的专业教学团队,进而提升中职音乐专业人才培养的整体质量。
|
| 关 键 词： | 音乐专业 内涵式发展 多元化 课程设置 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
|
