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| “悦读”引领 做学生课外阅读的点灯人——浅谈低段学生课外阅读指导 | |
| 引用本文： | 钟慧婷,黄秋娴.“悦读”引领 做学生课外阅读的点灯人——浅谈低段学生课外阅读指导[J].学周刊C版,2022(8). |
| 作者姓名： | 钟慧婷 黄秋娴 |
| 作者单位： | 广东省广州市番禺区红郡小学;广东省广州市白云区人和镇第八小学 |
| 摘 要： | 在语文课程改革的大背景下,课外阅读是提升语文核心素养的重要内驱力,是提高学生思维能力、拓宽学生视野的重要途径。在低段学生课外阅读指导过程中,教师应从小学生课外阅读习惯切入,通过家校合力培养学生良好的阅读习惯;运用梯度式教学指导模式,培养学生有效的阅读能力;举办多样的阅读活动,让学生享有丰硕的阅读成果。学生在家校共建的"悦读"氛围中体验阅读乐趣,养成阅读习惯,形成阅读能力,共享"悦读"成果。 |
| 关 键 词： | 课外阅读 低段学生 阅读指导 悦读 |
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