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| 驰骋质疑享受问难——浅谈培养学生质疑问难能力 | |
| 引用本文： | 朱玲芹,张云龙.驰骋质疑享受问难——浅谈培养学生质疑问难能力[J].小学教学参考,2010(4). |
| 作者姓名： | 朱玲芹 张云龙 |
| 作者单位： | 1. 江苏无锡市,南长区教研室,214000 2. 江苏无锡市,甘露学校,214000 |
| 摘 要： | 古人云:学起于思、思源于疑。可见,疑是学生学习的开始。在语文教学中,让学生充分地质疑问难,可以使教师的教学针对性更强,能够更加有的放矢地引导学生深入理解课文,促进学生主动探究、敏于发 |
| 关 键 词： | 课堂教学 小学生 质疑 教师 引导学生 语文教学 主动探究 培养学生 学生学习 能力 |
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