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| 谈健美操中的美学教育 | |
| 引用本文： | 王秀清.谈健美操中的美学教育[J].辽宁体育科技,2003,25(6):62-62. |
| 作者姓名： | 王秀清 |
| 作者单位： | 锦州师范高等专科学校,辽宁,锦州,112000 |
| 摘 要： | 健美操是新课程设置的必修课,是塑造学生健美体态进行美学教育的一门课程。健美操教学中的美学因素,是通过参与教学活动的人、教材内容、教学组织、教学氛围及教学效果体现出来的。1健美操中的人体形态美1.1教师的主导作用美教师健康的身体、优美的动作、朝气蓬勃的精神面貌,使美产生魅力。1.2学生主体作用美学生是学习的主体,在教学中,学生主体作用美主要表现在:求知欲望强烈、勤奋好学、勇于克服困难,使自己不断向完美的方向发展。同时,通过刻苦练习而拥有丰满的肌肉、协调匀称的形体,也显示一种青春活力的美。2教学过程成功之美教师教法… |
| 关 键 词： | 健美操 美学教育 |
| 文章编号： | 1007-6204(2003)06-0062-01 |
| 修稿时间： | 2003年2月28日 |
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