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| 激“活”氛围 带“动”学生————让学生在课堂上真正“动”起来 | |
| 引用本文： | 楼全莉.激“活”氛围 带“动”学生————让学生在课堂上真正“动”起来[J].中学数学杂志,2005(10). |
| 作者姓名： | 楼全莉 |
| 作者单位： | 浙江省绍兴县钱清镇中 312025 |
| 摘 要： | 新课程标准指出:“要鼓励学生自主探索与合作交流.有效的数学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆,教师应引导学生主动地从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动,从而使学生形成自己对数学知识的理解和有效的学习策略.”课堂教学是学校教育的主渠道、主战场.那如何在课堂教学中达到新课程标准提出的“数学课堂教学应以学生发展为本”呢?笔者日前参加了一次教研活动,活动中有三位青年教师就七年级下册《游戏的公平与不公平》同一课时的教学活动安排,现在以我平时对新课程的学习理解和从报刊杂志上学习到的新课程理念,再结合学校开展… |
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