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| 基于学科核心素养的校本课程设计与开发策略分析——以校本课程《文化行——华夏礼仪智慧》为例 | |
| 作者单位： | ;1.福建省厦门双十中学 |
| 摘 要： | 文化传承与理解是语文学科核心素养的关键一环,新课标倡导语文教师成为课程开发的主体力量,促进学科核心素养的建构和发展。华夏素有"礼仪之邦"的美誉,"礼"是超越地缘和血统的核心存在,是中国人一切习俗行为的准则。开发《华夏礼仪的智慧》课程,正是希望通过华夏礼仪文化的教学,让学生对传统文化有浸润式的体验,培养他们对传统文化的正确认识和深厚感情,成为知礼、懂礼的"谦谦君子"。 |
| 关 键 词： | 文化传承与理解 华夏礼仪 校本课程 |