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| 图文结合品诗歌——以诗歌品鉴为例浅谈跨学科教学途径 | |
| 作者单位： | ;1.甘肃省酒泉市玉门油田第一中学 |
| 摘 要： | 学科交叉渗透已成为科学发展的必然趋势,而跨学科教学也是基于学生核心素养下课堂教学的一种新形式,整合其他科目的知识进入语文课堂也成为教师的必备技能。文章以人教版语文教材必修一第一单元现代新诗品鉴为例,将语文学科诗歌品鉴和美术学科设计构图相结合,进行跨学科教学途径探究。 |
| 关 键 词： | 跨学科 诗歌品鉴 教学途径 |
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