|
|||||
|
|
| 自然地理课程校本实践体系建设与实践——以绵阳师范学院为例 | |
| 作者单位： | ;1.绵阳师范学院国土资源研究中心;2.绵阳师范学院资源环境工程学院;3.绵阳中学实验学校 |
| 摘 要： | 以资源整合与开发为核心的校本实践体系研究是自然地理课程实践改革的重要方向.以绵阳师范学院(高新校区)的自然地理实践资源为研究对象,对其进行了校本实践资源的调查、整合与开发,取得如下成果:(1)搭建了自然地理课程校本实践资源分类体系,将研究区校本实践资源整合并划分出7类学科门类,15项实践内容,33种实践点类型,以及66个实践点;(2)提出了简洁的课程室外实验、现场教学、翻转课堂或翻转实验与学生社团活动等自然地理课程校本实践资源开发方案,在研究区地质学基础、地貌学、自然地理学、地球概论与学生社团活动等实践教学改革与开发活动中取得了良好效果.该文可为校本实践资源整合、开发以及自然地理相关课程的实践教学改革提供一定的借鉴. |
| 关 键 词： | 校本资源 课程实践体系 自然地理课程 绵阳师范学院 |
The Construction and Practice of School-based practice system of Physical Geography Courses: A Case Study of Mianyang Teachers' College |
|
| Abstract: | |
| Keywords: | |