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| 浅析“四重奏”如何让小学综合实践活动评价更有针对性 | |
| 作者单位： | ;1.福建省厦门市吕岭小学 |
| 摘 要： | 在小学综合实践活动过程中,如何实施科学有效的评价?笔者结合平时的探索与实践,从课程管理及建设、教师指导及学生学习四个层面,对小学综合实践活动评价模式进行剖析,奏响小学综合实践活动评价"和谐、丰满、高雅、富有表现力"的音符,让小学综合实践活动评价更有针对性,奏响综合实践活动在小学中的"乐章",焕发出学生生命的精彩。 |
| 关 键 词： | 评价 针对性 小学综合实践活动 四重奏 |
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