|
|||||
|
|
| “联想”使数学课堂更有效 | |
| 引用本文： | 李燕荣.“联想”使数学课堂更有效[J].广西教育,2012(14):55-57. |
| 作者姓名： | 李燕荣 |
| 作者单位： | 柳州地区民族高中 |
| 摘 要： | 联想是指由一事物想到与之相关联的另一事物的心理过程,它是一种由此及彼的思维活动,是科学发现的重要途径。数学是一门关于数量关系和空间形式的科学,是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具,是自然科学和技术科学的基础,具有严密的逻辑性、高度的抽象性和广泛的应用性等特点。在数学教学中培养学生的联想能力是必不可少的。本文谈谈联想在数学教学中的作用,以及如何在课堂上运用联想,培养学生的联想思维能力,提高课堂效率。 |
| 关 键 词： | 数学课堂 联想思维 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |