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| 思辨的课堂更高效 | |
| 引用本文： | 尹琳.思辨的课堂更高效[J].基础教育参考,2012(9):75-76. |
| 作者姓名： | 尹琳 |
| 作者单位： | 山东省平阴县第一中学 |
| 摘 要： | 高效的课堂教学一直是教师追求的永恒目标。面对新时期创新型人才的培养需求，结合近几年新课程教学的具体实践，我认为培养学生的历史思辨能力是提高历史课堂教学高效性的重要途径。历史思辨能力就是能够用辩证的方法去认识历史问题，并从历史的角度去认识现实问题预知问题的未来． |
| 关 键 词： | 历史课堂教学 思辨能力 创新型人才 新课程教学 历史问题 新时期 高效性 培养 |
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