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| 低起点 小步子 多活动 勤反馈——“氧族元素”课堂实录与评析 | |
| 引用本文： | 黄都,李佳,刘秀莲.低起点 小步子 多活动 勤反馈——“氧族元素”课堂实录与评析[J].广西教育,2012(34):47-49. |
| 作者姓名： | 黄都 李佳 刘秀莲 |
| 作者单位： | 广西师范大学化学化工学院;贵港市圣湖中学 |
| 摘 要： | 本课例发生在一所私立普通高中。该校多数学生入学成绩低于C等,进入高中第二学期,他们依然没有化学学习所必需的信心、兴趣、成就感和有效方法,学习之心已濒临＂死亡＂,处于上课睡觉,下课玩游戏的状态。他们已经无药可救了吗？ |
| 关 键 词： | “渐进式问题解决”模式 氧族元素 |
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