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| 生物实验巧引导培养学生探究力 | |
| 引用本文： | 廖小红.生物实验巧引导培养学生探究力[J].四川教育,2014(10):47-47. |
| 作者姓名： | 廖小红 |
| 作者单位： | 南充市仪陇县宏德中学 |
| 摘 要： | 生物实验教学应把培养学生探究能力作为教学的主要任务,要使学生主动探索生物科学知识的奥秘,激发探索兴趣,培养探究能力.一、巧设悬念,激发学生的探究兴趣.各种生物实验以其直观性、形象性为学生提供丰富的感性材料,使其充满趣味性、思维性、探索性和创造性,能有效地激发学生的好奇心和求知欲. |
| 关 键 词： | 生物实验教学 学生探究 培养 引导 科学知识 主动探索 探索兴趣 探究能力 |
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