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| 试论小学数学课堂教学的有效性 | |
| 引用本文： | 鲁浩.试论小学数学课堂教学的有效性[J].四川工程职业技术学院学报,2007,21(1):63-65. |
| 作者姓名： | 鲁浩 |
| 作者单位： | 德阳市实验小学,四川德阳618000 |
| 摘 要： | 新课程改革已实施到第五个年头，学校经过大量的课改实验，取得了许多行之有效的成果和经验，并加以推广，大面积地提高了课堂教学效率和课堂效益。数学课堂教学的有效性也是这几年数学教学研究的主要问题，那么如何理解数学课堂教学的有效性呢？我认为有效的课堂是追求有效果、高效率、强效益、让学生主动全面发展的课堂。下面我就多年来的数学教学谈谈我对课堂教学有效性的理解、认识及实际应用。第一段] |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 小学 课程改革 教学效率 教学研究 全面发展 数学教学 高效率 |
| 文章编号： | 23744511 |
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