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| 增强目标意识 优化教学过程 | |
| 引用本文： | 李成真.增强目标意识 优化教学过程[J].山东教育,1999(28). |
| 作者姓名： | 李成真 |
| 作者单位： | 临沂兰山区南坊中心小学 |
| 摘 要： | 当前课堂教学中存在的一个很严重的问题是：教学效率低，教学效果差，即高耗低效。究其原因，我认为很重要的一点就是缺乏一个明确具体的教学目标。有了目标，教与学才有主攻方向，同时，恰当合理的目标又是选择教学方法、安排教学步骤、检查评价教学效果的依据。因此，在教学中，教师应注重学生目标意识的培养，让目标具体化、意识化和过程化，充分发挥目标的导向作用。一、明确学习目标，发挥目标的导学作用传统的教学目的带有较大的概括性和伸缩性，在课堂教学中只具备定向和导教功能，不利于学生对学习目标的准确把握，因而大大限制了学… |
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