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| 新课程理念下的数学课堂教学评价 | |
| 引用本文： | 李文革.新课程理念下的数学课堂教学评价[J].基础教育课程,2006(9):39-41. |
| 作者姓名： | 李文革 |
| 作者单位： | 华东师范大学出版社 |
| 摘 要： | 使用新教材，怎样才算得上一堂好课？这是广大教师普遍关注的一个问题。我们应从数学教学所关注的基本问题出发，寻找课堂教学评价的维度。具体地说，就是从“为什么而教？”“怎样教？”“怎样学？”“教什么，学什么？”“教得如何，学得如何？”等方面去评价一堂课。教师是一门特殊的职业，有它特定的行业要求。据此，我们可以根据相关的数学教育理论得出如下的评课维度： |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学评价 数学教学 课程理念 评课 教学手段 教学方法 中小学 |
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