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20世纪二、三十年代中国的几种教育史观试探

引用本文：	杜成宪.20世纪二、三十年代中国的几种教育史观试探[J].华东师范大学学报(教育科学版),1998(2).

作者姓名：	杜成宪

作者单位：	华东师范大学

摘要：	教育史观的形成是中国二、三十年代中国教育史学科发展与成熟的标志之一。不能说中国教育史学科已形成了自身的史学理论体系,但反映当时时代的特征,这一时期丰富多彩的教育史观,表现出中国教育史学科的自觉意识。
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