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| 小学语文课本阅读量的现状探讨 | |
| 引用本文： | 李岩.小学语文课本阅读量的现状探讨[J].孩子天地,2016(9):107-108. |
| 作者姓名： | 李岩 |
| 作者单位： | 四平市第一实验小学校 |
| 摘 要： | 随着我国社会文明的快速发展,小学生的语文学习成果受到更多人的关注。培养学生的语文素养,提升学生的语言应用能力,是小学语文教学的重要目标。阅读,是促进小学语文教学目标实现的必要手段,小学语文课本的阅读量,对于语文教学质量有直接影响。课本阅读内容是否丰富,阅读量是否达标,对于小学生语文思维能力的高低有直接影响。对小学语文课本阅读量现状进行分析,才能明确小学语文阅读量发展的方向。 |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读量 课本 对比 现状 |
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