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| 作文 学生生命成长 | |
| 引用本文： | 刘小坤.作文 学生生命成长[J].福建教育,2007(6):19-20. |
| 作者姓名： | 刘小坤 |
| 摘 要： | 随着语文课程改革的不断推进，作文教学改革随之深入。但是，对于作文教学的价值取向，不少教师的认识仍然存在着一定偏差，在教学实践中主要体现在两个方面：一方面，习作课上教师的命题虽然大多是话题作文，但很大程度上只解决了“写什么”的问题，在”为什么而写”的问题上，学生仍然很难感受到作文是自己生活和生命成长的需要。作文指导在很大程度上仍然是为作文而作文，作文教学的价值取向主要是“应试”而不是“应需”（应生活之需，切生活之要）。 |
| 关 键 词： | 生命 学生 教学改革 课程改革 教学实践 生活 取向 价值 |
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