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| 科学与人文融合的学科教学实践述要 | |
| 引用本文： | 尤佳.科学与人文融合的学科教学实践述要[J].江苏教育研究,2006(6):8-12. |
| 作者姓名： | 尤佳 |
| 作者单位： | 江都教师进修学校 225200 |
| 摘 要： | 一为了使课题研究顺利、有效,《科学与人文融合的学科教育研究》(以下简称《融合研究》)课题组采取了以下研究策略:在新课程所倡导的科学与人文相融合的现代教育核心理念指导下,以《基础教育课程改革纲要》为依据,以新课程标准为基础,坚持从学科教学实践研究入手,以行动研究为主要研究方式,着重研究科学与人文相融的教育理念在学科教学中的实施原则、途径与方式,重新审视与确定学科课程的教学目标、教学模式、学习方式、教学媒体与教学评价方法,促使学科教学发生新的变革,体现科学与人文融合的教学特征,促进中小学生科学和人文素质协调发展… |
| 关 键 词： | 教学实践研究 科学与人文 学科教学 基础教育 课程改革 课程标准 述要 课题研究 教育教育研究 行动研究 |
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