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| 化学实验中的"问题性教学" | |
| 引用本文： | 王开友.化学实验中的"问题性教学"[J].四川教育学院学报,2002,18(12):53-53. |
| 作者姓名： | 王开友 |
| 作者单位： | 资阳市雁江二中,641300 |
| 摘 要： | “九义”初中化学教学大纲指出 :教师应“高度关注学生的学习过程和活动方式 ,有意识地鼓励学生充分发表自己的意见 ,特别应利用学生对某些问题的争议和不同看法 ,创设导致学生思维冲突的化学问题情境。”“结合实验设置问题情境 ,使学生在‘观察———惊叹———疑问’中增强对化学学科的兴趣 ,在成功的学习中增强自信 ,从而增强学生的创新意识。”由此可见 ,在化学教学过程中 ,“问题”无处不在 ,无时不有 ,化学实验 ,特别是学生实验 ,是学生理论与实践相结合 ,对所学知识进行验证和探究的好场所 ,也是学生展示能力发现问题 ,萌发创新意识… |
| 关 键 词： | 化学实验 问题性教学 初中 化学教学 提问能力 问题情境 |
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