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| 探究新知 感悟方法——数学思想方法渗透例谈 | |
| 引用本文： | 褚小芹.探究新知 感悟方法——数学思想方法渗透例谈[J].教育实践与研究,2014(11):43-44. |
| 作者姓名： | 褚小芹 |
| 作者单位： | 扬州市江都区实验小学,江苏扬州225200 |
| 摘 要： | 数学思想方法是以具体数学内容为载体,又高于具体数学内容的一种指导思想和普遍适用的方法。《义务教育数学课程标准》（2011年版）已经将使学生获得数学基本思想作为重要目标之一。当今的数学教育,特别关注每个学生的终身可持续发展的数学基础,也越来越重视数学思想方法的教育。 |
| 关 键 词： | 小学数学 数学思想方法 探究过程 领悟内化 |
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