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| 自主学习的课堂组织策略 | |
| 引用本文： | 陈昌春.自主学习的课堂组织策略[J].语文教学与研究,2012(29):68. |
| 作者姓名： | 陈昌春 |
| 摘 要： | 课堂是体现学生自主学习的主阵地,因此有必要构建一种新型课堂,这种课堂"不是教师个人表演的舞台,而是师生之间交往互动的舞台","不是对学生进行训练的场所,而是引导学生发展的场所"。从教学主体的角度看,自主课堂包含教师的教学自主和学生的学习自主两个方面;那么教师如何从学生的自主学习方面进行操作呢?一.目标,让学生明确目标在个体的学习过程中具有十分重要的作用。在既定学习目标的引导下,个体能够不断调控着自己的学 |
| 关 键 词： | 学生自主学习 学生发展 自主课堂 教师个人 学习过程 交往互动 明确目标 教学主体 学习目标 教学自主 |
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