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| “梯队化”伙伴联盟的思考和实施 | |
| 引用本文： | 陈灵荣,张优幼.“梯队化”伙伴联盟的思考和实施[J].教育实践与研究,2011(20). |
| 作者姓名： | 陈灵荣 张优幼 |
| 作者单位： | 台州市椒江区海门小学,浙江台州,318000 |
| 摘 要： | 台州市椒江区海门小学基于本校教师的现有水平和发展需要，构想并实施了“梯队化”合作的师资队伍发展模式：综合学校共同愿景，确立“梯队”合作目标；借助专家引领，构设“梯队”框架；凸显校内优质资源，搭建伙伴互补平台；组合校际联盟，细化伙伴合作活动。这一模式，能有效地激发教师的学习动机，促进个体发展，较快地实现教师群体的发展。 |
| 关 键 词： | 梯队化 师资发展模式 合作目标 合作框架 互补平台 合作活动 |
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