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| 校本研修：教师可持续发展的绿色平台 | |
| 引用本文： | 叶赛红.校本研修：教师可持续发展的绿色平台[J].教育实践与研究,2011(24). |
| 作者姓名： | 叶赛红 |
| 作者单位： | 衢州市衢江区实验小学,浙江衢州,324022 |
| 摘 要： | 校本研修是促进教师专业化发展的学习组织形式。它所创设的有利条件，使教师个体创造力和群体合力得到充分体现，使个体价值与合作绩效得到最大可能的显现。衢州市衢江区实验小学切实开展富有活力的校本研修，多方面整合力量，搭设平台，营造良好的研修氛围，在促进教师发展的同时，也促进了学校的可持续发展。 |
| 关 键 词： | 衢江区实验小学 教师专业化发展 校本研修文化 可待续发展平台 |
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