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| 重视教学思维,兼顾鉴赏探究——谈现代散文教学策略 | |
| 引用本文： | 李俊玲.重视教学思维,兼顾鉴赏探究——谈现代散文教学策略[J].语文月刊(学术综合版),2013(7):50-51. |
| 作者姓名： | 李俊玲 |
| 作者单位： | 广东省肇庆中学 |
| 摘 要： | 泰戈尔说:教育的目的应当是向人传送生命的气息。高中时期是学生心灵精神健康发展的重要时期,通过对现代优秀散文的学习,能激发学生对散文的浓厚兴趣,润泽学生的心灵。现代散文也是高考语文试卷的必考内容。考查具有综合性特点,既考查考生对文章的理解、接纳和吸收,又考查考生对文章的整合、表达和交流。因此,抓好现代散文教学课堂无疑是十分重要的,本文主要从教师教学角度出发,归纳现代散文教学中存在的问题,探究解决这些问题的教学策略。 |
| 关 键 词： | 教学策略 现代散文 教学思维 引导学生 散文教学 鉴赏 探究 文本 创作意图 教师 |
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