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基于分层次教学模式的高等数学教学改革探讨与实践
引用本文:郭科,陈聆,梁莉,许必才.基于分层次教学模式的高等数学教学改革探讨与实践[J].世界华商经济年鉴·科学教育家,2008(12).
作者姓名:郭科  陈聆  梁莉  许必才
作者单位:成都理工大学信息管理学院,四川成都,610059 
基金项目:中国高等教育学会教育科学研究规划课题 
摘    要:

关 键 词:分层次  教学改革  实践  高等数学
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