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| 利用生活资源,让学生体验学习 | |
| 引用本文： | 彭永明.利用生活资源,让学生体验学习[J].教育实践与研究,2007(9):40-42. |
| 作者姓名： | 彭永明 |
| 作者单位： | 建瓯市东游中心小学,福建,南平,353123 |
| 摘 要： | 数学教学要密切联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流的情境,让枯燥的数学课堂焕发生机,充满活力,激发学生学习数学的兴趣.因此在数学教学中,要充分利用生活资源,从学生身边熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发,让学生体会到数学就在身边,感受到学习数学的趣味和作用,体验到数学的魅力. |
| 关 键 词： | 生活资源 再创造 做数学 说数学 用数学 利用 生活资源 学生体会 体验 作用 学习数学 生活情境 激发 发生 数学课堂 合作交流 学生自主学习 知识 生活经验 生活实际 密切联系 数学教学 |
| 文章编号： | 1009-010X(2007)05-0040-03 |
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