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| 小学综合实践活动课程实施的评价研究 | |
| 引用本文： | 牛金成.小学综合实践活动课程实施的评价研究[J].教育评论,2007(3). |
| 作者姓名： | 牛金成 |
| 作者单位： | 北京科技大学文法学院 博士研究生、华北科技学院讲师 |
| 摘 要： | 课程实施是把某项课程改革付诸实践的过程,其焦点是实施中发生改革的程度和影响改革程度的那些因素。小学综合实践活动课程实施,就是将综合实践活动的指导计划付诸实践的具体过程。课程评价是以一定的方法、途径,对课程的计划、活动以及结果等有关问题的价值或特点做出判断的过程。对小学综合实践活动课程实施的评价主要有两个成分:影响小学综合实践活动课程实施的因素及对因素的评价;小学综合实践活动课程的学习和其他结果。小学综合实践活动课程的实施是否能达到其教育目的,学生是最为关键的因素。综合实践活动是体验课程,具有体验性,这一… |
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