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| 对“问题式教学的层次性”的认识和实践 | |
| 引用本文： | 马建华.对“问题式教学的层次性”的认识和实践[J].考试周刊,2010(17):224-224. |
| 作者姓名： | 马建华 |
| 作者单位： | 溧阳市绸缪中学,江苏,溧阳,213300 |
| 摘 要： | “问题式教学”是在新课改中常用的一种教学方法．它是师生合作共同解决一个实际问题，以达到启发学生思维和培养学生解决问题能力的一种教学方法。“问题式教学”有以下的层次：有问题、原意昕、能听懂、记得住、能管用。 |
| 关 键 词： | 问题式教学 认识和实践 层次性 解决问题能力 教学方法 师生合作 学生 课改 |
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