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| 论历史教学中学习兴趣的培养与激发 | |
| 引用本文： | 张维富.论历史教学中学习兴趣的培养与激发[J].和田师范专科学校学报,2005,25(5):207-208. |
| 作者姓名： | 张维富 |
| 作者单位： | 甘肃省张掖二中,甘肃,张掖,734000 |
| 摘 要： | 学生学习兴趣的培养与激发是一个不断前进、逐步深入的过程,在中学历史教学中,这个过程是由老师和学生共同完成的.教师能否培养和激发学生的学习兴趣,是能否处理好教与学这一双边活动关系的最重要的条件,是能否使课堂教学这一法定的时间与空间取得最佳效果的的关键.因此教师应利用对象的新奇性、激发学生的感性兴趣;利用目标、联想、比较、引导学生兴趣向理性过渡;有意设疑、创设“问题情境“,深化学生学习兴趣的理性性. |
| 关 键 词： | 历史教学 中学历史 兴趣 |
| 修稿时间： | 2005年3月19日 |
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