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| 实验教学中学生科学素养的培养 | |
| 引用本文： | 邱容.实验教学中学生科学素养的培养[J].湖南教育,2001(11). |
| 作者姓名： | 邱容 |
| 作者单位： | 长沙市开福区清水塘小学 |
| 摘 要： | 培养创新意识。教师应当认识到要适应科学技术不断创新的社会，需要培养具有创新精神的人才。对小学生来说，要有敢于做、说、想的创新意识。教学中，学生不能只等着教师把实验方法、实验结果讲出来，要敢于提出与众不同的设想，敢于探究新问题，敢于用和别人不一样的实验方法；整理自己的实验活动时，要敢于把自己的真实想法说出来，敢于坚持自己的意见，也敢于批评别人的意见。 例如“分一分”一课中，学生分石头时，教师可鼓励学生每组分的标准尽量要不一样，学生就可采用按厚薄分、按大小分、按长短分、按形状分、按大中小分、按轻… |
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