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| 基于新课标下的数感"立体培养"之探究 | |
| 引用本文： | 柴溪洪.基于新课标下的数感"立体培养"之探究[J].中国科技信息,2005(1):87-87,83. |
| 作者姓名： | 柴溪洪 |
| 作者单位： | 宁波市鄞州区金家漕小学,315100 |
| 摘 要： | 文章根据“数感”学习规律，列举了创设情境、构建平台、开放空间等方面的例子，从“数有何意”、“出自何处”与“数有何用”三方面阐述数感的立体培养方法。运用数学方式来解决现实中的问题，让学生获得数感，建立数感。 |
| 关 键 词： | 数感 新课标 探究 学习规律 培养方法 创设情境 学生 阐述 立体 现实 |
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