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| 病例教学法对执业医师考试应试能力的影响 | |
| 引用本文： | 王春风.病例教学法对执业医师考试应试能力的影响[J].中国科教创新导刊,2010(34):160-160,162. |
| 作者姓名： | 王春风 |
| 作者单位： | 怀化医学高等专科学校,湖南怀化418000 |
| 摘 要： | 目的：探讨病例教学法对医专学生执业助理医师考试应试能力的影响。方法：将2008级口腔专业学生97人分为实验组（48人）和对照组（49人）,实验组实施病例教学法,对照组实施传统教学法,并对教学质量进行了讨论和评价。结果：学生的评教结果及成绩实验组与对照组之间存在显著性统计学差异（P〈0.01）,绝大多数学生认为病例教学法适合高职高专口腔内科学的理论教学。结论：病例教学能提高学生分析和解决问题能力,从而提高学生执业助理医师考试应试能力。 |
| 关 键 词： | 病例教学法 医专学生 执业助理医师 应试能力 |
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