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| 放开学生的手脚——学生快乐 老师幸福的源泉 | |
| 引用本文： | 郭金玲.放开学生的手脚——学生快乐 老师幸福的源泉[J].中国科教创新导刊,2010(36):186-186. |
| 作者姓名： | 郭金玲 |
| 作者单位： | 河北省磁县讲武城学区小寨中学,河北磁县056500 |
| 摘 要： | 传统的教学只是老师的教,忽视了学生的学。学生作为舞台上的配角只是跟着老师跑,而真正的有意义的教学应该是,老师是导演,学生是演员,舞台是老师的,更是学生的。学生的学习要快乐的,要有交流,包括学生与学生之间,小组与小组之间,甚至是师生之间。我们的教学立足于素质教育的主阵地——课堂,充分发挥了学生的自主性、积极性和创造力,克服了部分学生的以自我为中心和胆怯等不良心理品质,使学生快乐地学习,老师幸福地讲课。 |
| 关 键 词： | “台前”退到“幕后” 学生愉快 老师幸福 六个环节 |
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